一、單項選擇題
1．兒童最早出現的記憶是（ ）。
A．形象記憶
B．運動記憶
C．情緒記憶
D．語詞邏輯記憶
參考答案：B
參考解析：兒童最早出現的是運動記憶(出生后2周左右)。
2．小朋友們聽老師講《西游記》的故事時，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景。這是（ ）。
A．幻想
B．綜合想象
C．再造想象
D．創造想象
參考答案：C
參考解析：再造想象是根據言語的描述和圖樣的示意，在人腦中形成相應新形象的過程。
3．幼兒階段開始出現書面言語的發展，其書面言語發展的重點是（ ）。
A．識字
B．寫字
C．閱讀
D．寫作
參考答案：A
參考解析：兒童書面言語的產生，如同口頭言語一樣，是從接受性的言語開始的，即先會認字，后會寫字。
4．某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時期兒童畫的特點是（ ）。
A．未掌握畫面布局比例
B．繪畫技能稚嫩
C．感覺的強調和夸張
D．表象符號的形成
參考答案：C
參考解析：感覺的強調和夸張是5～8歲兒童意象表現期兒童繪畫的特點之一，兒童繪畫是自己所感、所知，因此常把外界給自己的強烈感受用夸張變形的手法表現出來。
5．下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是（ ）。
A．就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲
B．就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C．就聲音音調來講，新生兒趨向低音調
D．新生兒愛聽柔和的聲音
參考答案：D
參考解析：新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高音調的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。
6．嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送，這是孩子的（ ）。
A．痛覺的探索方式
B．不良的生活習慣
C．觸覺的探索方式
D．動覺的探索方式
參考答案：C
參考解析：嬰幼兒的觸覺主要有兩種形式：口腔探索和手的探索。嬰兒在地上撿東西往嘴里送是其通過口腔探索認識世界的行為。
7．在良好的教育環境下，5～6歲幼兒能集中注意（ ）。
A．5分鐘
B．10分鐘
C．15分鐘
D．7分鐘
參考答案：C
參考解析：在良好的教育環境下，3歲幼兒的注意能保持3～5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5～6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。
8．下列關于嬰兒注意選擇的偏好的描述中，正確的是（ ）。
A．偏好分散刺激多于集中刺激
B．偏好直線多于曲線
C．偏好規則模式多于不規則模式
D．偏好復雜的刺激
參考答案：D
參考解析：嬰兒注意選擇性對象的變化包括兩個方面：選擇性注意范圍的擴大，注意的事物日益增加；選擇性注意對象的復雜化，即從更多注意簡單事物發展到更多注意較復雜的事物。
9．兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的（ ）。
A．廣度
B．穩定性
C．分配能力
D．范圍
參考答案：B
參考解析：注意的穩定性是指注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短。從事一項活動能夠善始善終說明注意的穩定性好。
10．最早采用無意義音節作為實驗材料，對記憶進行系統研究并提出著名的“遺忘曲線的心理學家是（ ）。
A．奧蘇貝爾
B．阿特金森
C．艾賓浩斯
D.班杜拉
參考答案：C
參考解析：德國心理學家艾賓浩斯以無意義音節為材料，依據保持效果，繪制了解釋遺忘規律的曲線，即“艾賓浩斯遺忘曲線。
二、簡答題
11．如何培養幼兒記憶?
參考答案：
(1)為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料。
(2)經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務，對記憶結果給予正確評價，激發幼兒有意識記的積極性。
(3)幫助幼兒理解識記的材料，提高幼兒意義識記的水平和認識能力。
(4)運用多種感覺器官進行記憶。
(5)幫助孩子進行合理的復習，與遺忘作斗爭。
三、材料分析題
12．閱讀下列材料，回答問題。
日常生活中，我們經常會發現，幼兒教師花費很大的力氣去教幼兒背誦一首歌謠，有時孩子仍不能完全記住。但他們在電視里看到關于兒童食品的廣告，只需一兩次就對廣告詞熟記于心。
問題：根據學前兒童記憶發展的有關原理，對上述材料加以分析。
參考答案：
這一現象充分說明了幼兒無意記憶和有意記憶發展的特點。在整個學前期，幼兒的無意記憶占優勢，無意記憶的效果優于有意記憶。幼兒對廣告詞是無意記憶，電視畫面具體形象生動，廣告主體符合幼兒的興趣和需要，因此幼兒的記憶效果好。相反，教師要求背誦的是有意記憶，其依賴于對記憶任務的理解程度和是否有較強的積極性，因此效果往往不太好。
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