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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。
11.近代中國第一所實施班級授課制的新式學堂是（ ）。
A.京師同文館
B.湖南時務學堂
C.福建船政學堂
D.上海廣方言館
參考答案：A
參考解析：班級授課制在我國興起的時間是清朝1862年，當時的北京京師同文館是第一家；在清政府頒布《奏定學堂章程》(即1903年的“癸卯學制)后，才在全國廣泛推廣。
12.“君子欲化民成俗，其必由學乎“古之王者，建國君民，教學為先體現了（ ）的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
參考答案：B
參考解析：“君子欲化民成俗，其必由學乎出自《禮記·學記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育人手。表達了教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。“古之王者，建國君民，教學為先意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情，其體現了社會本位論的教育觀。
13.世界上第一部論述教育教學問題的著作是（ ）。
A.《論語》
B.《學記》
C.《孟子》
D.《大學》
參考答案：B
參考解析：《學記》是我國也是世界教育史上的第一部教育專著。
14.夸美紐斯在《大教學論》中提出了（ ）。
A.實用主義教育思想
B.泛智教育思想
C.科學教育思想
D.紳士教育思想
參考答案：B
參考解析：捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學走上獨立發展道路的第一人，他在《大教學論》中提出了泛智教育思想；實用主義教育思想是杜威提出的；赫爾巴特以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，使教育學走上科學之路；洛克提出紳士教育的思想。
15.小學生品德形成的基礎是（ ）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
參考答案：A
參考解析：道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的品德觀念.包括品德知識和品德判斷兩個方面，道德認識是學生品德形成的基礎。
16.我國頒布的第一個現代學制，但未實行的是（ ）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子?癸丑學制
D.壬戌學制
參考答案：A
參考解析：壬寅學制是我國頒布的第一個現代學制，但并未實行。癸卯學制是我國實行的第一個現代學制。
17.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（ ）。
A.《教育學》
B.《論共產主義教育》
C.《新教育大綱》
D.《民主主義與教育》
參考答案：C
參考解析：《新教育大綱》是我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作。
18.為了便于學生記誦，教師經常要求學生，多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于（ ）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.閱讀理解策略
參考答案：A
參考解析：復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的策略。此題采取多次重復背誦學習內容的方式便于學生記誦。
19.學期末的期末考試，根據評價功能的不同，屬于（ ）。
A.安置性評價
B.診斷性評價
C.總結性評價
D.形成性評價
參考答案：C
參考解析：總結性評價是指在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價，也稱為終結性評價。
20.人的身心發展的互補性要求教育者應該做到（ ）。
A.相互銜接
B.循序漸進
C.長善救失
D.教學相長
參考答案：C
參考解析：長善救失意思是說教書的人，要善于發現學子的錯誤，并加以糾正和指導，重視因材施教，善于因勢利導，將缺點轉化為優點。這體現了在個體身心發展過程中，要善于發現學生的優點和缺點，使部分機能的缺失可以通過其他方面的超常發展得到補償，即互補性的體現。
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